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学院举办信息化赋能教学督导研讨会

2019年12月13日 16:43  点击:[]

(通讯员:郝刚)教学质量反映了高校综合实力,把控教学质量也成为各高校的工作重点,伴随着第四次技术浪潮的来临与爆发,“云、物、大、智、移——云计算、物联网、大数据、人工智能、移动互联网”,正成为新一轮发展的强大引擎,智能化的终端、移动互联网技术等信息技术渗透到社会生活、生产的方方面,如何利用“云物大智移”赋能教学督导工作,信息化赋能教学督导研讨会于1118日在2号教学办公楼5楼会议室召开。院长崔照忠、副院长王长智出席会议,学院教学督导员、教务处、各系部、教管中心、二级督导机构等部门人员参加会议,会议由教务处处长郭兴华主持。

会议首先公布了《关于成立教学质量保证工作委员会的通知》和《关于聘任2019年教学督导员的通知》,成立了新一届教学质量保证工作委员会。接着,崔照忠院长指出,教学督导是高校教育教学监控工作的重要构成部分,是教学诊断与改进工作的一项有效制度安排,是内部质量保证体系建设的重要制度引擎,对“督教、督学、督管”等工作有很大帮助,对高校教学水平的提高有很大的帮助。同时,他指出,在“云物大智移”时代下,做好传统教学督导的同时,加速推进督导工作的信息化改革,进一步提高督导工作的质量,是满足新需求、推动高质量的必然选择。

会议中,教学督导室负责人郝刚同志对2019年两个学期的教学督导工作进行了总结各位教学督导员围绕学情、教法、硬条件、软环境等展开研讨,对督导中发现的优秀教师、先进教法进行了交流,同时,对督导中发现的影响教学质量的因素进行了分析,重点围绕信息化赋能教学督导展开研讨。研讨中,郭处长指出,督导评价要从结果考核转为过程考核、从静态考核转为动态考核,实现常态化教学诊改;要及时发现课堂典型案例、推广典型案例;要坚持问题导向,发现一个问题,解决一个问题,为课堂教学质量负责。

会议中,教学科负责人李振华对督导员进行了“正方”教务系统培训,并要求各督导员开始利用管理信息系统记录督导日志,提高督导科学化、信息化,为实施常态化的教学诊断与改进做好准备。

最后,王长智院长对教学督导工作表示肯定,他强调广大督导员要坚守对教学督导工作的感情和热爱,坚持检查与服务相结合、监督与指导相结合、评价与促进相结合,服务于学生成长成才,服务于教师提高教学水平和教学质量,促进学院内涵发展。他强调,教学督导工作应以保障正常教学秩序、提高教学水平为目的,以发现一个典型,树立一个典型、以发现一个问题,解决一个问题为手段,全力推进教学运行达到新的高度。全体督导组成员在工作中要继续保持优良作风,齐心协力,尽职尽责,促进教师加大教学投入,促进课堂教学从以“教”为中心向以“学”为中心转变,全面提升我院教学质量。

会议一致认为,加强学院教学督导信息化基础平台建设,构建新型信息化教学督导评价机制,一是加快督导信息化平台建设,实现督导查询平板化、调课停课平板化、反馈形式平板化;二是完善督导反馈信息,实现课堂教学秩序即时反馈、课堂教学质量常态化反馈、同行督导有效反馈;三是开展对督导数据的发掘与应用,实现即时发现典型、即时发现问题,生成决策分析报表,实现常态化教学诊断与改进;四是建立教师成长积分档案,开展校内继续教育成长积分管理;五是实现教师实践锻炼线上管理、过程记录。

教学督导工作既是一种考核制度也是一种服务手段,本次会议的召开对加强内部质量保证体系建设与运行、服务教师成长具有重要意义。(教务处)




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