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平台培训助力线上战“疫”,打响线上授课第一枪

2020年02月10日 16:46  点击:[]

(通讯员:刘子骥)病毒肆虐,举国抗击,医务人员逆向而行、与死神赛跑,全体教师奋勇战“网”,与“开课时间”赛跑。在延期开学期间,开展线上教学,守好自己的教学阵地,实现在线学习与线下课堂教学同质等效,是学院每位教师的期盼,也是坚决打赢疫情防控阻击战最好的行动。为使全体教师不畏“网”,视线上远程教学“战疫”如同面对面课堂教学一样,帮助广大教师适应新型教学环境、掌握在线教学技能、提高在线教学效果,切实做好“停课不停学,延期不延教”的线上教学工作,27日上午930教务处处长郭兴华教授利用“超星学习通”平台首开学院网络直播课,以《学习通、泛雅教学平台助力线上教学战“疫”》为题进行了混合式教学设计与平台应用技术培训,直播课由学院副院长王长智主持,直播室人数达600余人。

郭兴华处长立足打好疫情防控阻击战,助力线上教学战“疫”,从战“疫”形势与教学任务、学习通与泛雅平台功能之别、平台建课步骤、学习通与泛雅平台课程空间之别、课堂任务点设置、课程团队建设要求、网络直播方式与区别七个方面,详细讲解了混合式教学设计与平台应用,并在PC端和手机端通过“屏幕共享”方式一边演示,一边带领教师现场操作,使大家系统了解了泛雅平台“创建课程、上传资源、制作题库(公式、分子式、图片)、章节设计、设置任务点(课堂活动)、作业批改、教师端教学、活动发起、学生端应用”的操作技术要领。听课教师不断在“学生”和“教师”间,跟随郭处长转换角色,大家系统掌握了课程设计、单元设计、教学实施的操作方法。为教师完成课程建设,如期开展线上教学打好了基础。郭处长还对延期开学教学预案进行了解读,包括“一门课一个课程团队“、同一课程统一进度,同一课程统一试卷、返校即开展校考、改革线上与线下课程评价方案和返校后举办诊改课件比赛、教学设计大赛等。

最后,王院长指出,专业是人才培养的基本单元,课程是人才培养的核心要素,学生从大学里受益最直接、最核心、最显效的是课程,抓“课堂革命”,实现心灵革命、观念革命、技术革命、行为革命,关键在课程团队。王院长指出,课程建设的主体是课程团队,课堂质量的保证主体是课程团队,课程团队负责人要带领课程团队,以“功能不必在我、功能必定有我”精神气概,关键时刻冲在前、做在先、战“疫情”、举旗帜、建课程、搞诊改,打造线上“金课”,切实扛起疫情防控的应尽之责。

自疫情发生以来,我院本着“停课不停学,教学不延期”的工作方针,迅速着手线上教学平台建设。23日,学院出台上万字《2020年春季学期延迟开学教学工作预案》(院疫控组发〔20206号),24日向全体教师发出《同舟共济 共克时艰—潍坊护理职业学院教师开展网络教学倡议书》,紧接着开展以《学习通、泛雅教学平台助力线上教学战“疫”》为题的混合式教学设计与平台应用技术培训。战“疫”期间,学院领导亲自部署、靠前指挥,工作预案务实高效,既合乎当前“防”的线上教,又符合长久“改”的混合式教学改革,为认真贯彻落实党中央决策部署和习近平关于“全面动员,全面部署,全面加强工作”“紧紧依靠人民坚决打赢疫情防控阻击战”号召,打响了学院远程教学第一枪,有效增强了广大教师开设“空中课堂”的信心,为实现在线学习与线下课堂教学质量实质等效提供了坚强保障,是教务党支部抗牢政治责任,担当作为,守土尽责,奋发有为的有力表现,让党旗在教育战疫第一线高高飘扬。(教务处)


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